quarta-feira, 30 de novembro de 2011

Vamos colorir?


Os sinais de Multiplicação, Divisão, Subtração e Adição, estão lindinhos não é mesmo? Mas pra ficarem ainda mais lindos, caprichem na hora de colorir, tá bem?
BOA PINTURA!




domingo, 20 de novembro de 2011

Alimentação infantil



Vitaminas, minerais, fibras, carboidratos... Como cada um deles interfere no desenvolvimento infantil e em quais alimentos investir para garantir os nutrientes essenciais?
O corpo humano depende de nutrientes para funcionar. No caso de crianças, a função deles vai além da sobrevivência


Orgânicos e inorgânicos
Existem duas grandes categorias de nutrientes. Os orgânicos e os inorgânicos. Entre os orgânicos estão carboidratos, gorduras, proteínas e vitaminas. Os compostos químicos inorgânicos incluem os minerais e a água. Todos os nutrientes são essenciais ao organismo das crianças e muitos deles precisam ser obtidos de fontes externas porque não podem ser sintetizados pelo próprio organismo humano.


Dez passos para alimentar
O Ministério da Saúde, a Organização Pan-Americana da Saúde e a Sociedade Brasileira de Pediatria estabelecem dez passos para a alimentação saudável de crianças até os dois anos de idade:
1. Dar somente leite materno até os seis meses, sem oferecer água, chás ou quaisquer outros alimentos;
2. A partir dos seis meses, introduzir de maneiras lentas e graduais outros alimentos, mantendo o leite materno até os dois anos de ou mais;
3. Após os seis meses, dar alimentos complementares (cereais, tubérculos, carnes, leguminosas, frutas e legumes), três vezes ao dia, se a criança receber leite materno, e cinco vezes ao dia, se estiver desmamada;
4. A alimentação complementar deverá ser oferecida sem a rigidez de horários, respeitando sempre a vontade da criança;
5. A alimentação complementar deve ser espessa desde o início e oferecida com colher, começar com consistência pastosa (papas/purês) e, gradativamente, aumentar a consistência até chegar ao ponto da alimentação da família;
6. Oferecer à criança diferentes alimentos no decorrer do dia. Uma alimentação variada é também uma alimentação colorida;
7. Estimular o consumo diário de frutas, verduras e legumes nas refeições;
8. Evitar açúcar, café, enlatados, frituras, refrigerantes, balas, salgadinhos e outras guloseimas nos primeiros anos de vida. Usar sal com moderação;
9. Cuidar da higiene no preparo e no manuseio dos alimentos e garantir o armazenamento e a conservação adequados;
10. Estimular a criança doente e convalescente a se alimentar, oferecendo suas refeições habituais e os alimentos preferidos, respeitando sua aceitação.

segunda-feira, 31 de outubro de 2011

Atividades educativas


Hoje vamos aprender e exercitar as letras E e F, para que possamos dar continuidade às nossas atividades. (ajuste o tamanho e imprima)

Mesmo que a criança conheça as letras, é sempre bom exercitar, assim, ficará mais fácil e a letra mais bonita.ok?! Mãos à obra!








domingo, 23 de outubro de 2011

Perguntas que os pais devem fazer aos professores



A participação dos pais na escola ajuda no desempenho escolar da criança. Uma boa maneira de participar é conversando com os professores. O contato pode ser informal, aproveitando as entradas e saídas.

Muitos pais se sentem constrangidos em questionar os professores sobre a vida da criança na escola. Mas, demonstrar interesse pelo aprendizado e pelo comportamento do filho é o primeiro passo para que ele se desenvolva bem na escola.

Há algumas perguntas que podem servir de ponto de partida para abrir bons diálogos com o professor:


1- Meu filho(a) participa das aulas?

É importante saber se a criança tem feito as lições e se é participativa nas atividades.


2- Como meu filho(a) se relaciona com os colegas e professores?

É necessário saber se a criança está se relacionando bem e respeitando as regras da escola.


3- Devo ajudar nas tarefas?

O professor pode mostrar o que pode ser feito e o que deve ser evitado, para não haver divergências que venha atrapalhar o desempenho da criança.


4- Como ajudar nas tarefas?

Algumas crianças só fazem o dever na companhia dos pais. Nesse caso, os pais podem acompanhar a lição, Só não pode fazer a tarefa pela criança. Converse com o professor sobre isso.


5- Qual a rotina da escola em relação às tarefas?

Procure entender como funciona a lição de casa. Conhecer a rotina da escola em relação aos deveres pode ajuda-lo a acompanhar a criança e lembra-la de fazer as tarefas.


6- Como posso me integrar na escola?

O professor explicará se a escola tem associações de pais e como aderir a elas.


7- Como a escola organiza as comemorações?

Os pais devem entender os objetivos da atividade, então devem tirar dúvidas e questionar a importância de determinadas comemorações.


8- Como a escola avaliará o avanço do meu filho?

Tradicionais ou não, as provas diagnosticam o progresso da criança. Por isso é importante entender quais sãos os critérios de avaliação da escola e como a média é composta.


9- Como é a comunicação entre a família e a escola?

Saber a melhor forma de se comunicar com a escola e também como ela vai responder é fundamental. A comunicação pode ser via agenda, bilhetes ou telefone.


10- Qual é a sua posição em relação as faltas?

Saber se o professor faltará e quando isso vai ocorrer facilita o planejamento dos pais. O professor deve informar sempre. E os pais devem informar o porquê da falta da criança.


A comunicação com os professores é muito importante, para que possamos ajudar nossos filhos e para que seu desempenho seja cada vez melhor.









quinta-feira, 6 de outubro de 2011

Vamos Colorir?


Colorir é uma diversão! Vamos pintar um desenho bem bonito?
(ajuste o tamanho e imprima) Boa diversão!

quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Atividades educativas

Atividades educativas





Vamos continuar nossas atividades? Hoje vou postar as letras C e D ok?

Caprichem! Quero ver essa criançada bem espertas!


Ajustem o tamanho e imprima.

terça-feira, 27 de setembro de 2011

Atividades educativas











ATIVIDADES EDUCATIVAS







Hoje começarei a postar atividades para as crianças que estão em fase de pré- escola e fundamental. Essas atividades ajudarão no inicio da alfabetização.
No blog tem o post: Uma forma simples de alfabetizar seu filho, onde coloco passo a passo de como alfabetizar de forma simples. Se quiserem poderão ler essa postagem que será de grande ajuda na alfabetização do seu filho.
Se a criança já conhece as letras deixe que ela faça sozinha, somente explique o que tem ser feito. Se ela está ainda conhecendo as letras, é um bom momento pra começar a ajudá-la, dando as atividades a ela, auxiliando e acompanhando. Se necessário pegue na mão da criança para auxiliá-la.
Começarei com as letras A e B (ajuste o tamanho e imprima)


Mãos a obra garotada!
















segunda-feira, 19 de setembro de 2011

vamos colorir?



Os desenhos são uma ótima diversão para as crianças, e um ótimo aprendizado, além de ajudar na coordenação motora. Hoje vou postar alguns desenhos para a criançada. Então peguem lápis de cor, canetinha, giz de cera, guache, aquarela, não importa, o legal é se divertir.
Boa pintura e boa diversão!

sexta-feira, 9 de setembro de 2011

Animais de estimação para as crianças

Benefícios:

Um animal de estimação ajuda no desenvolvimento emocional e social da criança. Para cada atitude da criança, o animal de estimação terá uma reação, atuando diretamente no processo de socialização da criança.
A responsabilidade que a criança terá ao cuidar do seu animalzinho, desenvolve a autonomia, afetividade e os mais diversos sentimentos, como alegria e respeito.
O convívio com o animal influencia nas relações futuras com os amiguinhos. A criança que convive com animais é mais afetuosa, sociável, justa e não é individualista.
Além do contato com os sentimentos que precisará para lidar com outras pessoas, o animal pode trazer a experiência com a perda. A criança aprenderá sobre o ciclo da vida, desde o nascimento até a morte.

Atenção dos pais:

Crianças pequenas podem machucar o animal, apertar demais, jogar para o alto ou até mesmo bater. Essa relação pode causar danos fisicos ao animal e à criança, pois, o gato pode arranhar ou o cachorro morder ao reagir a uma agressão. Nessa situação, o adulto tem que estar atento, procurando conversar com a criança sobre como lidar com o bichinho, do que ele gosta e o que pode machucá-lo.
É muito importante que os cuidados de relacionamento não se torne uma obrigação para a criança. Ela deve estar consciente de que os animais precisam de respeito e carinho, assim como qualquer relacionamento.

Crianças e alergias:

As crianças que convivem nos primeiros anos de vida com animais, estão menos propensas a desenvolver alergia, pois, o seu sistema imunológico já está acostumado com os agentes alergênicos encontrados nos animais. Já o sistema imunológico de crianças que cresceram sem contato com animais não reconhecem os agentes alergênicos provocando reações.
É necessário levar o animal ao veterinário sempre, para que receba os cuidados e evite doenças. Banho e tosa também é muito importante.

Benefícios para a saúde:

O bebê exercita a coordenação motora fina ao ter de controlar sua força para acariciar seu animal. Treina ao engatinhar ou tentar andar atrás do animal. Olfato, visão e audição são provocados pelos sons, cheiros e movimentos dos bichos.
Os benefícios dos animais nos hospitais, são excelentes. Uma simples caricia pode ajudar pacientes internados na recuperação.
O contato com animais ativa áreas do cérebro relacionadas com as emoções. Não é por outro motivo senão a sensação de bem- estar físico e mental, que terapeutas usam animais nas terapias para tratar crianças hospitalizadas, com deficiências mentais e autistas.
Realmente os animais alegram, ensinam e até ajuda a curar. Com cuidados e atenção, crianças e animais podem ser uma dupla de sucesso.

Universo dos pequenos:

Cachorros, gatos, passarinhos, peixes, ursos e até ratos, são figuras constantes no universo infantil. Estão no abajur do quarto, no papel de parede, são heróis em filmes e em livro infantil, sem contar os desenhos animados que as crianças amam. Essa relação é fomentada, criada, incentivada, porque acima de tudo, traz bem-estar.
Animais de verdade também traz alegria e bem-estar aos pequenos, além de divertir e ser uma boa companhia.

terça-feira, 30 de agosto de 2011

Benefícios da música no desenvolvimento das crianças


Todas as escolas públicas são obrigadas a ter aula de música na grade escolar.
Está comprovado que aulas de canto ou teclado, por exemplo, pode aumentar a inteligência infantil. O psicólogo Glenn Schellenberg, da Universidade de Toronto no Canadá avaliou o QI ( quociente intelectual) de crianças de 6 anos antes e depois de aulas de música. Os resultados surpreenderam: A média de QI dos alunos de teclado saltou de 102,6 para 108,7, enquanto o índice dos que fizeram lições de canto subiu de 103,8 para 111,4. Maravilha!
As aulas de música talvez sejam mais estimulantes para o intelecto do que outros aprendizados, porque são extremamente agradáveis.
Em minha pesquisa, observei os benefícios que a música proporciona para as crianças. Por exemplo:

Desenvolve a coordenação motora
Promove o trabalho em grupo
Facilita o processo de alfabetização
Aguça a sensibilidade
Ajuda os tímidos a se comunicarem melhor
Aumenta o autoestima
Ensina o que é ritmo

Música é saudável, nos deixam felizes e traz benefícios. Isso é muito bom!


quarta-feira, 17 de agosto de 2011

Autismo. O que é?

O que é autismo?

É uma disfunção do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização e de comportamento, não desenvolve relações sociais normais.

Causa do autismo.

Hoje, sabe-se que o autismo tem diversas causas, sendo as genéticas as principais. A causa do autismo é pouco conhecida. Há quem acredite na teoria psicogênica do autismo, julgando que essa condição é o resultado de uma falha na função materna.

Sintomas do autismo.

Uma criança autista prefere estar só, não forma relações pessoais intimas, não abraça, evita contato visual e resiste às mudanças. A criança pode começar a falar depois de outras crianças da mesma idade, pode usar o idioma de modo estranho. Repete palavras que são ditas à ela (ecolalia) e inverte o uso normais de pronomes, usando "você" em vez de "eu".

Teste de QI.

A maioria das crianças autistas tem desempenho intelectual desigual, assim, testar a inteligência não é uma tarefa simples. Crianças autistas se saem melhor nos itens de desempenho do que nos itens verbais durante o teste de QI. Acredita-se que aproximadamente 70% das crianças com autismo tem algum grau de retardamento mental, ou seja, QI menor do que 70.
20 a 40 % das crianças com QI abaixo de 50, começam a ter convulções antes da adolescência.QI acima de 70 é considerado próximo ao normal.

Tratamentos e características do autismo

Tratamentos.

Crianças autistas com inteligência sub normal, ou seja, aquelas com QI abaixo de 50, provavelmente irão precisar de cuidados institucional em tempo integral.
Crianças autistas na faixa de QI próximo ao normal, ou seja, acima de 70, se beneficiam de psicoterapia e educação especial.
Fonoterapia deve ser iniciada precocemente, bem como a terapia ocupacional.
Terapia comportamental pode ajudar crianças autistas a se controlarem em casa e na escola.
No tratamento do autismo é incluído o MÉTODO TEACCH. É uma técnica popular no mundo que combina diferentes estímulos visuais e auditivos com o objetivo de aperfeiçoar a linguagem, melhorar o aprendizado e reduzir comportamentos inapropriados.


Características do autismo.


Os indivíduos com autismo apresentam pelo menos 50% dessas características:


Dificuldade em juntar-se com outras pessoas
Risos e sorrisos inapropriados
Não temer aos perigos
Pouco contato visual
Pequena resposta aos métodos normais de ensino
Brincadeiras muitas vezes interrompidas
Aparente insensibilidade a dor
Ecolalia- repetição de palavras ou frases
Preferência de estar só
Não aceita abraços, colo ou afagos
Faz girar objetos
Hiperatividade física
Atua como se fosse surdo
Tem habilidades motoras desiguais
Dificuldade de expressar suas necessidades
Acessos de raiva, agressividade e nervosismo
Pode fazer movimentos com o corpo para frente e para traz

sexta-feira, 12 de agosto de 2011

Qual é a importância da alimentação na saúde bucal da criança?


Para que a criança desenvolva dentes resistentes, é necessário que ela tenha uma alimentação equilibrada. Sua alimentação deve conter uma ampla variedade de vitaminas e sais minerais, cálcio, fósforo e níveis adequados de flúor.

Assim como o flúor é o maior protetor dos dentes do seu filho, as guloseimas são seu maior inimigo. Os açúcares e amidos que fazem parte de vários tipos de alimentos: bolachas, biscoitos, doces, frutas secas, refrigerantes e batata frita, combinam-se com a placa bacteriana produzindo substâncias ácidas. Estas substâncias atacam o esmalte e podem formar cáries.
Cada ataque pode durar até 20 minutos, após o término da ingestão do alimento. Até as beliscadas podem criar ataques ácidos da placa. É claro que não vamos deixar de comer o que gostamos, mas, a escovacão e a higienizacão após as refeições é sempre necessária para evitar cáries e doenças bucais, principalmente quando a criança comer doces. Então é necessário escovar os dentes pelo menos 3 vezes ao dia, principalmente antes de dormir.
É muito importante observar a criança escovar os dentes, auxilia-la até que ela se habitue e consiga escovar sozinha.
O mais importante é a saúde dos nossos pequenos!

terça-feira, 2 de agosto de 2011

Saúde bucal infantil

Ensinar nossos filhos a cuidar dos dentes desde pequenos é um investimento que trará benefícios por toda a vida deles.
Os pais podem dar o exemplo por cuidar dos seus próprios dentes. Isto mostra à criança que a saúde bucal é muito importante para a saúde.
Atitudes que tornam o cuidado com os dentes algo interessante e divertido, como por exemplo, escovar os dentes junto com a criança ou deixa-lá escolher a sua própria escova, incentivam a boa higiene bucal.
Então podemos ensinar aos pequenos o seguinte:
Sempre escovar os dentes após cada refeição, principalmente quando comer um doce.
Não esquecer de escovar a língua, pois os resíduos dos alimentos ficam na língua, então temos que limpa-lá. A higienizacão da língua evita mal hálito.
Temos que usar fio dental para uma limpeza completa.
Adotar uma alimentação equilibrada, começando por evitar comer doces excessivamente, pra evitar as cáries. E quando comer não esqueça de escovar os dentes.
Use uma pequena quantidade de creme dental. Não deixe a criança engolir o creme dental.
Cuidar dos dentes é saúde para as crianças e faz bem para o bolso do papai e da mamãe, e o maior beneficio, é dentes fortes, saudáveis e bonitos.

terça-feira, 26 de julho de 2011

Gravidez na adolescência

A adolescência é uma fase bastante conturbada, fase na qual as conversas envolvem namoro, brincadeiras e tabus.
A gravidez é o período de crescimento do embrião na mulher.
Adolescência e gravidez, quando ocorrem juntas, podem acarretar sérias consequências para todos os familiares, mas principalmente para os adolescentes envolvidos, visto que, não estão preparados emocionalmente e nem financeiramente, para assumir tamanha responsabilidade.
A gravidez precoce pode estar relacionada com diferentes fatores, desde estrutura familiar à formação psicológica. Além disso, a falta de orientação sexual e de informações, predomina nos dias de hoje, sem contar que a adolescência é uma fase que na maioria das vezes, fazem tudo por impulso, sem pensar nas consequências.
Quando uma adolescente engravida, o apoio familiar é muito importante, pois a família é a base que poderá proporcionar diálogo, segurança, afeto e auxilio, para que o bebê e a adolescente desenvolvam saudavelmente durante a gravidez. Por mais difícil que a situação seja para os pais dos adolescentes, nessa hora, pensem que há um bebê envolvido.
Acredito que o diálogo é uma das maneiras de prevenir a gravidez na adolescência, principalmente com as meninas, desde criança, não só uma vez, mas sempre que for necessário, pra que saibam que um bebê é uma responsabilidade que terá pra sempre. Quando digo diálogo, não é só dizer: Olha cuidado! Não! É explicar realmente tudo o que está envolvido.
O diálogo e a informação faz a diferença, diminui conflitos e dor de cabeça.
Adolescentes tem que curtir essa fase brincando, dançando, dando risadas, estudando, em fim, namorando, mas com muita responsabilidade. E com a ajuda dos pais e com orientações, que cumpram com essa fase tão gostosa da vida.

terça-feira, 19 de julho de 2011

Para cada idade uma brincadeira.

As brincadeiras infantis estimulam cada vez mais ao aprendizado. Por isso é muito importante que as crianças brinquem de forma divertida, e cada brincadeira ou brinquedo, devem ser de acordo com a idade da criança. Por exemplo:

Para crianças até 1 ano: A maior diversão são o próprio corpo. Brincar com as mãos, mostrar e dizer os nomes de cada parte do corpo, contar os dedinhos... Mas aposte nos objetos coloridos, brinquedos com sons, móbiles e chocalhos.
Para as crianças de 1 a 3 anos: É importante nessa idade aprimorar o conhecimento com brinquedos de empilhar, peças de montar, encaixar, papéis e giz de cera. E como sempre, bolas, carrinhos, bonecas e toquinhas sempre são bem vindos.
Para crianças de 4 a 6 anos: A imaginação está em alta, então, livros com ilustrações bem coloridas, papéis e lápis de cor, massinhas de modelar, quebra-cabeça, são ótimos brinquedos que estimulam a criatividade e divertem a criançada.
Para crianças de 6 anos em diante: É hora de estimular o intelecto e o equilíbrio. Eles gostam de quebra-cabeça, jogo da memória, dominó, jogos de regras bem definidas, livros com ilustrações, a famosa bicicleta, games... Usar a criatividade faz a diferença.

Os benefícios que as crianças têm com as brincadeiras são importantes na infância e resultará benefícios no futuro.
As brincadeiras permite à criança o conhecimento de suas habilidades.
Ajuda no desenvolvimento da personalidade.
Ajuda no conhecimento da capacidade do corpo.
Favorece o relacionamento com outras pessoas.
Proporciona sensação de bem estar.
Criança que brinca é saudável. E as crianças que tem os pais presentes nas brincadeiras, com certeza são mais felizes. Então tire um tempinho pra brincar com seu filho, volte a ser criança por alguns momentos. Você verá quão bom será o seu dia!

sexta-feira, 8 de julho de 2011

Faça as pazes com sua aparência!

Não é errado se preocupar com sua aparência. Se sentir bonita(o) é muito saudável, no entanto muitos jovens, principalmente as meninas são obcecadas pela aparência. Algumas acham que ser bonita é ser magra, tendo uma visão distorcida de seu próprio corpo. Interessante é que a maioria das jovens que se preocupa com o peso, não tem motivo para isso. É verdade!
Muitas jovens tem uma constituição física robusta. Os genes podem ser um fator.
Algumas pessoas são magras e ossudas por natureza. Então se seus genes determinarem que você vai ter um corpo arredondado e com mais gordura, você simplesmente não foi programada para ser magra. Mesmo no peso ideal, é provável que pareça mais pesada do que gostaria. Está definido nos seus genes.
Outro fator pode ser as mudanças normais da adolescência. Muitas vezes essa situação muda com o tempo, e uma menina que está acima do peso sai da puberdade como uma adolescente de corpo bem feito.
Na luta para emagrecer, algumas jovens se deparam vitimas da anorexia- um distúrbio alimentar que leva a pessoa parar de comer, podendo provocar a morte. Já citei isso no tópico Anorexia e Bulimia, que está na lista de postagens. Leia esse tópico, que é muito interessante, e irá ajuda-la entender o que é esse distúrbio, e o perigo envolvido.
Embora não haja nada de errado em querer ter uma boa aparência, são as suas qualidades que tornarão você atraente para os outros, não músculos fortes ou um corpo magro e bonito. Ok? Pense nisso!
Os pais sempre devem estar atentos se há alguma mudança no comportamento alimentar dos filhos, pois, é muito importante pra saúde mental e física ter uma boa alimentação, e pais atentos faz a diferença.

segunda-feira, 27 de junho de 2011

Como se proteger na escola?

O medo faz parte do dia a dia de milhões de jovens e crianças que são vitimas de intimidações na escola. Alguns sofrem intimidações até pela internet ou celular.
Alguns agressores querem provocar apenas para ver como a pessoa vai reagir. Então não leve tão a sério. Se a provocação for apenas uma tentativa de dizer algo engraçado, procure levar isso na esportiva em vez de ficar ofendido. As vezes é só não levar as provocações muito a sério, pois, se a pessoa notar que as palavras dela tiveram pouco efeito, é provável que pare de provocá-lo.
Se a situação parecer fora de controle, talvez precise encontrar uma via de escape, ou seja, se achar que a situação está prestes a se tornar violenta, simplesmente saia e procure ajuda dos profissionais da escola.
É muito importante relatar o que está acontecendo aos pais, para que eles e os funcionados da escola possam ajudar.
Então pense: o agressor não vai vencer se não entrar no jogo dele. Ok? Assuma o controle da situação com calma e sem agressão. Seja firme e diga à pessoa que pare. Se as provocações continuarem fale com seus pais. Procure ajuda sempre.
Os pais deve orientar o filho sempre, pois, quando surgir dificuldades a criança saberá agir e saberá pedir ajuda.

quarta-feira, 15 de junho de 2011

Dislexia. O que é?

Dislexia é uma dificuldade na aprendizagem da criança, quanto à velocidade e qualidade das habilidades de leitura, escrita, fala entre outros.
Muitas vezes confundida com falta de atenção, problemas psicológicos, ou mesmo preguiça; esse transtorno se caracteriza pela dificuldade do indivíduo em ler, escrever, soletrar, compreender textos, reconhecer fonemas, exercer tarefas relacionadas à coordenação motora, e pelo habito de trocar, inverter, omitir ou acrescentar letras, palavras ao escrever.
Indivíduos disléxicos possuem a área lateral direita do cérebro mais desenvolvida que a de pessoas que não possuem essa síndrome, tendo geralmente, por tal motivo mais facilidade em questões relacionadas à criatividade, solução de problemas e esportes. A dislexia não está relacionada a inteligência baixa. As vezes essas crianças podem apresentar inteligência acima da média.
Geralmente a dislexia é perceptivel no inicio da alfabetização e pode ser confundida com desmotivação da criança. Por isso é importante que a dislexia seja observada o quanto antes, a fim de que não provoque desinteresse da criança pelos estudos.
Como se trata de uma dificuldade de aprendizado, a criança pode apresentar um mau comportamento dentro ou fora da escola, visto que geralmente se sente inferior às outras crianças, se sente deprimida, por não conseguir acompanhar o ritmo das outras crianças da mesma idade na sala de aula.
A dislexia é um transtorno genético e hereditário presente em aproximadamente 10% da população mundial.
Para detectar a dislexia é necessário observar esses sintomas: dificuldade em escrever, dificuldade com a ortografia, dificuldade com a linguagem e lentidão com a aprendizagem da leitura.

quarta-feira, 1 de junho de 2011

Crianças precisam dormir bem.

O sono da criança merece atenção especial, pois é fundamental para o desenvolvimento. Enquanto ela dorme, seu cérebro assimila os conhecimentos aprendidos durante o dia e constrói a memória. Além disso seu corpo libera os hormônios do crescimento. Isso acontece porque grande parte do sono infantil ocorre em um estágio chamado REM, ou seja, movimentos oculares rápidos, fase em que o cérebro e o metabolismo são ativados. Já nos adultos predomina a fase NREM, em que o corpo"desliga" e apenas descansa.
Quanto tempo as crianças precisam dormir?
Em média, as crianças até UM ANO de idade precisam dormir cerca de 12 Hs por dia; de DOIS ANOS a SEIS ANOS cerca de 10 Hs por dia; de SEIS ANOS a DOZE ANOS, 9 Hs por dia e de TREZE em diante 8 Hs por dia.
No entanto, há crianças que dormem menos do que deveriam. O que os pais não sabem é que a falta de sono pode prejudicar o crescimento corporal e ocasionar problemas de aprendizado e comportamento nas crianças, deixando-as mal humoradas, irritadas e agressivas.
Então os pais não devem se render aos apelos dos filhos de ir para cama mais tarde. A rotina do sono é essencial.
Dormir bem é bom e faz bem à saúde, principalmente para os pequenos que estão em fase de crescimento corporal e mental.

terça-feira, 17 de maio de 2011

Birra de criança. Quem é que gosta?

A criança faz birra porque sente a necessidade de chamar atenção, ou porque não sabe pedir algo de modo diferente.
Dar atenção é diferente de mimar. Atenção à criança é escutar ativamente o que seu filho diz ou pede, e mimar é dar a ele tudo o que deseja e também deixa-lo vencer pelo seu cansaço.
Os pais que mimam, alimentam a criança com o vicio de ser birrento. Então, uma forma de acabar ou controlar a birra é dar atenção adequada à criança, ser firme e não desistir ou ceder tão facilmente aos desejos da criança.
Então evite dar o que a criança quer no momento do escândalo, tente entrar em acordo e lembre-se de mantê-los, e na primeira oportunidade tenha uma boa conversa com a criança.
Bater na criança, dar aqueles tapinhas para fazê-lo parar, só vai ensina-la a ser agressiva. Não adianta.
Transforme em palavras construtivas seus pensamentos e sentimentos.
A atenção à criança é fundamental, evita essas birras chatas e desagradáveis, além disso, os pais passam a conhecer melhor a criança, quando existe mais contato, mais diálogo e mais atenção e carinho.
A criança precisa saber que tudo tem seu tempo, e que os pais sabe a hora certa e o porque de cada situação. Mas para isso os pais tem que explicar e ensinar com paciência.

sábado, 14 de maio de 2011

Hora de tirar a fralda

Quando e como ajudar o seu filho a deixar de usar a fralda?
Você pode ajudar seu pequeno à usar o penico por volta dos 2 anos, mas, fique atenta aos sinais para aproveita-los. Por exemplo: Se a criança fica dançando, fica inquieta, se sente incomodada com a fralda suja ou avisa quando fez xixi ou cocô, são bons sinais de incentiva-la a usar o penico ou vaso se preferir.
Para a criança começar usar o penico é demorado, além disso, existe o lado chato de ter que abandonar a velha amiga fralda. Mas crescer é bom e se você agir com calma, seu filhote vai perceber que usar o peniquinho é muito melhor do que ficar com aquela fralda suja.
A Elisa deixou de usar fralda + ou- com 2 anos e meio. Como foi na época do verão, eu a deixava de calcinha o tempo todo, então foi fácil de incentiva- la a usar o penico. As vezes não dava tempo, então o incômodo de ficar com a calcinha molhada ou ver o xixi escorrer pelas pernas, ajudou a ensina- la ir ao penico.
Outra coisa muito importante é demonstrar que ficou feliz quando a criança vai ao penico ou pede para ir. O mais importante é ter paciência e compreender quando o seu filho não conseguir usar o peniquinho.
Na verdade, ajudar a criança deixar de usar fralda é um treinamento , algo novo e uma conquista, que ajuda a mamãe e a criança.

quarta-feira, 23 de março de 2011

Brincadeiras estimulam as crianças

As brincadeiras são muito importantes na vida das crianças.
As crianças brincam para gastar energia e se divertirem. Na maioria das vezes, utilizam um brinquedo. Este brinquedo é visto pelos adultos como um objeto auxiliar da brincadeira, mas para as crianças isso vai além, é uma fonte de conhecimento e um " simulador " da realidade. Por exemplo: podemos citar a menina quando brinca que a boneca é sua filha.
As brincadeiras são essenciais para o desenvolvimento das crianças, pois podem ser educativas. Brincadeiras com regras estimulam a responsabilidade, a disciplina, entre outros valores.
As brincadeiras também desenvolve a criatividade, a coordenação motora e estimula a imaginação.
Resumindo: Brincar é saudável e faz bem pra mente e pro coração.

Leia mais no tópico: Brincar é bom! e no tópico: Brinque com seu filho literalmente.
Vá na lista de postagens, clique e boa leitura.

sexta-feira, 4 de março de 2011

Chega de violência contra as crianças

Hoje em dia os noticiários de tv, anunciam uma única boa noticia,  as outras são todas relacionadas a guerras, roubos, assassinatos, etc. Entre essas notícias, parece que virou "moda" anunciar a morte de uma criança por meios cruéis e inimagináveis. O que mais chama atenção nesses crimes, é que na maioria das vezes são cometidos por parentes ou conhecidos próximos da criança.
Esses assassinos vivem num egocentrismo psicológico, onde nada pode afeta-los ou prejudica-los e quando são afetados ou as coisas não saem como querem, eles destroem, tiram o "obstáculo"do caminho, não importa que seja crianças, idosos, ou os próprios pais. O melhor a fazer é elimina-lo, assassina-lo.
Na maioria das vezes, esses assassinos tem um comportamento patológico cada vez mais comum e fora de controle, são psicopatas, ou seja, são pessoas com distúrbio mental grave, caracterizado por um desvio de caráter, ausência de sentimentos genuíno, são frios, insensíveis aos sentimentos alheios, manipuladores, egocêntricos, não sentem remorso e culpa por atos cruéis. Mas em muitos casos, esses assassinos não tem problemas mentais ou emocionais.
É difícil de entender como uma pessoa tem coragem, covardia e frieza ao ponto de matar uma criança que não tem como se defender e muitas das vezes do seu próprio sangue, como nos casos que repercutiram nos últimos anos. Sem contar os inúmeros bebês que são jogados em valas ou em beiras de rios dentro de sacos plásticos, ou abandonados pela mãe assim que nascem, dentro de caixas de papel em qualquer lixeira, a sua própria sorte.
Não existe mais amor? A humanidade está vivendo em guerra psicológica, social, emocional, de caráter, racial, não aturam erros.
Esses assassinos são humanos só na aparência, pois são monstros de coração.
É necessário orientar as crianças quanto a maldade das pessoas, o diálogo e a orientação pode valer a vida de uma criança.
Pais amorosos e preocupados, devem ficar sempre atentos ao que se passa ao redor dos filhos.
Esse desabafo é pra dizer: BASTA! CHEGA de VIOLÊNCIA contra as crianças!

Leia também: Proteja a criança contra o mal, vá na lista de postagem.